這個階段的幼兒學習是藉由週遭的環境來不斷的學習,透過不同的感官刺激及語言的不斷使用而獲得。
以孩子為中心來設計,結合了學齡前小朋友的興趣,並且透過多樣化的活動、歌曲、韻文、遊戲、TPR及勞作,提升學習的興趣。
讓他們從自然的情境中,有效及快樂的學習英語!
◆ 課本中貼近生活的情境對話
◆ 已孩子為中心所設計的主題及字彙
◆ 藉由熟悉的字彙介紹字母發音
◆ 多樣化的活動、歌謠、韻文、遊戲、TPR及勞作,提升孩童的學習意願
◆ 跨頁全彩圖解辭典
◆ 跨頁字母表
課程內容介紹
1. 透過一群小朋友與他們朋友的故事帶出每一單元的主題。
2. 以小朋友為主的學習使學習輕鬆愉快。
1. 單字的學習是以畫圖或貼貼紙的方式呈現,如此,讓小朋友擁有個人化的課本。
2. 聽力CD中所示範的單字為小朋友提供正確的發音示範及課後練習的機會。
3. 多樣化的活動與遊戲讓小朋友在情境中應用學到的新單字。
1. 利用歌曲、韻文、音樂加上生動活潑的動作,幫助小朋友記住對話內容。
2. 歌曲的伴唱版可讓小朋友反覆練習對話,也讓他們有機會代換自己喜歡的單字。
1. 透過肢體反應教學法(TPR)幫助小朋友學習課堂中常見的指令。
2. 肢體反應教學法(TPR)讓小朋友在學習的過程中充分參與,積極學習。
3. 生動活潑的韻文增強小朋友的聽力能力。
1. 在Use it!中充分復習學過的對話與單字,並加以延伸運用。
2.新學到的語言以歌曲或韻文的方式呈現。
1. 藉由熟悉的單字增進對字母發音的認識。
2. 小朋友在圖片中找到字母開頭發音相同的單字。
3. 歌曲幫助小朋友練習發音,並且特別注重字母的發音。
1. 每一單元結束後,小朋友都可以獲得獎勵貼紙,並把貼紙貼在單元後面的主題圖畫區。
1. 不同文化的勞作增進學習的趣味。
2. 藉著參與勞作的製作,小朋友的手部肌力得以獲得發展及訓練。
3. 勞作都有詳細的圖片解說,容易製作。
4. 教師手冊中有許多可搭配勞作的遊戲與活動
